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 瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从 教师专业标准体系 建设出 发，将托
育机 构师资纳入 其中，提高托育服
务专业化 水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员

对职业的归属感、荣誉感。