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范学院学前教育学院 院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师 资纳入其中，提高
托育
服务
专业化水平；从
学历提升 和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机
构从业人员对职业 的归属感、荣誉感。